Esta
setmana hem treballat dos dels textos inclosos als apunts. La dinàmica ha
consistit en llegir-los i en parelles traure les idees principals del que ens
havien assignat. Posteriorment, els hem posat en comú i hem fet una mena de
debat sobre els temes que es plantejaven.
 |
| Igualtat |
El primer
text de Nieves Blanco, titulat “Saber para vivir”, feia especial èmfasi en l’arrelament
de la cultura dominant en l’escola, de forma que s’entén esta com a una
característica estàtica sense entendre el dinamisme pel qual ha d’adaptar-se a
les exigències de la societat actual. En concret, Blanco critica la perduració
de valors masclistes en el context escolar. Açò és conseqüència de la forma de
pensar que tradicionalment ha estat instaurada en la societat per la qual es
considerava el món de les dones subordinat al dels hòmens. Este és un fet que
no garantix la igualtat entre els dos sexes i que, per tant, hem de tractar d’eliminar.
Per altra banda, fa una diferenciació entre el coneixement, que s’obté
mitjançant l’esforç individual; i el saber, que s’adquirix gràcies a l’experiència.
Afegix que ambdós han de complementar-se i donar-se en la mesura correcta per a
millorar el procés d’aprenentatge dels alumnes. La selecció dels continguts és
també molt important ja que sobretot hem de ser conscients del Què s’ha d’ensenyar? per a que allò que
aprenen siga útil i alhora enriquisca la seua experiència vital. Per últim, assenyala
la necessitat d’educar per a la llibertat, de forma que s’ensenye a replantejar
el perquè de les coses.
 |
| Democracia |
Després hem
passat a comentar el segon text: “El valor y el poder de la educación” de Jaume
Carbonell. En ell, s’explica que els mestres hem de saber que per molt mal que
estiga la situació, com ocorre ara precisament, mai hem de perdre l’esperança pel
canvi i l’optimisme d’un futur millor. A més, es feia incidència en que
ensenyar i educar han d’estar profundament vinculats, de manera que l’escola ha
de fer ambdues funcions de forma conjunta. Entre moltes altres coses, el model
d’escola actual deu formar ciutadans que siguen capaços de participar en una
societat democràtica coneixent els seus drets i deures, així com les
possibilitats de reflexió i d’acció.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada